摘要：产学研结合模式现已广泛应用于职业院校，对人才的培养具有重要的现实意义。笔者根据自身工作经验，首先指出了产学研合作模式的优势，其次，对传统职业教育中存在的问题进行了分析，最后，提出了产学研结合模式下，职业教育的发展方向。

　　关键词：产学研职业教育 问题新发展

　　产学研结合模式的主要目的在于提高学生的综合能力及就业能力，是通过企业、学校、科研机构等各类教育环境及资源，以课堂传授知识为主的一种教育过程。为了进一步促进我国职业教育在新时代中的发展，学校将培养人才的方向逐渐朝着培养社会发展所需的人才，比如，针对制造业、服务业开展的技能型人才培养，以提高学生就业率为前提。实行产学研结合模式，能够有效保障学校教育各环节，为学生提供良好的实习机会，帮助学生全面熟知企业经营中所用的机械设备及适应新环境，为毕业后顺利就业奠定基础。现阶段，我国部分职业教育存在一些问题，为了保障其健康高效发展，实施产学研结合模式已是职业院校目前的必然。

　　一、产学研结合模式的优势

　　（一）有助于培养知识结构科学合理的人才

　　学校课程主要是按照学科分类的，学生只对自己专业内的理论知识进行了学习，未能充分掌握本学科的所有内容，更谈不上了解其他学科的知识内容。而企业开展的创新活动通常以多学科为基础，属于各学科交叉的技术革新，好像是众多的活动课题，学生根据具体的目标可自由选择其他领域一些知识，丰富自己的知识内容，所以，实施产学研结合有助于学生形成科学合理的知识结构。

　　（二）有助于培养思维开放的人才

　　随着知识系统的深入优化，培养了学生的创造性思维。对学生来说，应及时全面地收集、整理、分析、判断各类信息，时刻保持谨慎的态度，善于总结反思，主动结合事物的实际发展情况对自己现有的思路加以调整。如此一来，学生就会潜移默化中产生爱思考、谨慎、反应灵敏、工作认真的好习惯，进而增强观察能力与思维能力，发展学生的创造性思维。

　　（三）有助于培养创造性实践能力强的人才

　　实践过程中，学生离开了课本，不再一味照搬课本上的答案，只能边思考边尝试，边学习边攻关，由最初的编制项目申请书发展到检索和运用资料再到编制完善的研究计划及有效处理实践中的各类突发问题，这些均体现出了学生较高的创造性，增强学生对问题的发现、分析、解决的创造性实践能力，现实意义重大。

　　（四）有助于培养情商高的人才

　　随着产学研结合模式的实施，学生的学习过程变成和人交往同时亲身感受职业生活的过程。使学生了解了社会上的职业环境，知道了集体智慧、团队精神，真真正正体验奋斗、成败等工作经历，培养挫折时不气馁的态度，强化情感教育，进而形成科学世界观、道德观、职业观，以积极情绪生活工作。

　　二、传统职业教育中存在的问题

　　（一）理论和实践未结合

　　在以往的职业教育中，常会发生重视理论而忽视实践的情况，重心放在增加学生专业技术理论知识上，更有院校专门设立专业理论课程，以教师为课堂主体采用灌输教育模式，学生被动接受众多的理论知识，虽然最后获得了较好的考试成绩，但毕业踏上社会后无法立住脚，无法把自己在校习得的理论知识贯穿于实践。

　　（二）重系统性知识教育，未将知识和具体工作联系

　　以往的职业教育中，教师们都会花大量的时间与精力开展系统性的知识教育，不断巩固学生的系统性理论知识，完全忽视了把系统性理论知识和具体工作有机联系起来。在课程编制过程中，均结合学科提出的要求，强调学生通过知识的系统性明确与自己对口的课程，从未考虑过结合具体工作要求确立相应的课程，学生展现出的知识十分笼统，难以有效完成具体工作任务。

　　三、产学研结合模式下职业教育的新发展

　　现代职业教育要想具备较好的实效性，培养大批能够为社会做出贡献的实用型人才，就必须充分运用产学研结合模式，实现人才的培养目标，促进学校持续发展。

　　（一）围绕就业，重视提高职业教育的实效性

　　职业院校当前的首要任务就是摒弃以往以理论教学为主的模式，将就业作为主要的发展方向，有针对性地培养一批专业技术水平高的人才队伍。针对学生所学专业安排其到相应的企业实习。同时，学生实习过程中，学校应使出“浑身法术”，要求企业派专门的技术人员或者具备丰富生产经验的人员给予学生指导，从而使学生对企业所有环节的工作能够熟悉，进而提高实践操作能力。学校安排学生深入到与其专业对口的企业中实习，促进企业和学生间的彼此了解，为学生毕业后尽早适应工作岗位提供保障。此外，在学生离毕业还有一个学期的时候，学校要按照企业对人才的实际需求，合理调整教学计划，并积极和企业沟通商量，明确毕业生实践方案。

　　（二）重视构建素质高的师资队伍，增强职业教育效率 学校应让广大的教职工深入到企业中进行科研与技术革新，为企业乃至社会做出贡献，不断增强实践操作能力及技术应用能力。企业可派具有较高水平技术工作者到学校中为学生进行专题讲座或者兼职教师，保证他们掌握专业技能。除此之外，企业还应对教职工开放，让其参与企业实践活动，以帮助教职工新的教育理念的形成，并应用先进的教学方式进行教学，提高学生的就业率。

　　（三）在教育中融入行业与企业

　　以往的职业教育中，教师通常采用灌输式的教学方式传授学生大量的理论知识，未考虑将理论与实践相结合，在这样一种以理论为主的教学模式下，学生的实践能力得不到任何提升。实施产学研结合模式后，在职业教育中融入行业与企业，使得课堂教学不再单一，越来越丰富。现阶段，我国大部分院校通过校企合作，根据实际生产需要进行人才的培养。学校应靠着构建产教结合委员会，聘请企业中具有丰富经验的管理者来校兼职教学，和企业密切配合，不仅能培养一批批实用性的人才而且还能促进完善职业教育体系，对职业教育的健康稳定发展意义重大。

　　四、规划学科布局，加快特色学科建设

　　在产学研结合模式下，学校应积极构建集教学、科研功能于一体的双师型师资队伍，创新绩效评价、职称评聘等制度，鼓励教职工致力于课程开发，在特色学科的实践基地基础上，产生区域办学链条，对区域中实行的技术创新体系加以完善，促进学校和地方共生存、共发展。 综上所述，产学研结合的实质就是教育面向企业、社会的需求，学校与企业培养企业和社会需要的技术型人才，是提高职业教育有效性的前提。实施产学研结合具有重要的现实意义：能够推动学校整体良好发展；在学校中发挥重要导向作用，结合社会需求进行人才培养；有利于学生更好地掌握知识、了解社会、增强能力、提高素质；从整个社会的角度分析，实施产学研结合，对社会资源与学校人才资源两者间积极互动、交流具有较大的推动作用。